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古希腊三哲是谁_古希腊三哲的主要思想

2021-03-29 15:31:41| 来源:忻州中公教育 点击量: 247

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古希腊三哲是谁?古希腊三哲的教育思想分别是什么?古希腊三哲教育思想有什么特点?忻州特岗韦德备用网址app招聘网为您解答。

韦德备用网址app古希腊三哲(古希腊三贤)指的是苏格拉底、柏拉图、亚里士多德师徒三人,其中苏格拉底是柏拉图的老师,柏拉图是亚里士多德的老师。以下是对三者思想的一个汇总:

一、苏格拉底

(一)背景

苏格拉底生活在古希腊雅典民主制度由盛转衰的时期,在智者学派思想的影响下,整个雅典社会处于一种个人主义至上,无道德,处于极端的民主制的状况,极端到选择官员和陪审团人员都是靠抽签的方式来决定。社会秩序非常的混乱,基于这样的背景下,苏格拉底认为只有依靠教育来改变这种局面,由此提出了很多影响深远的教育主张,因此苏格拉底被称为西方教育思想史上有长远影响的第一位教育家。

(二)教育思想

苏格拉底要通过教育来改变这种极端的民主制,那不言而喻他的教育目的肯定是体现了这一点的,所以他提出要以培养治国人才,以此来改变这样的局面。那如何来培养这些治国人才呢?

韦德备用网址app首要任务就是要培养道德,就是教人“怎样做人”,基于此他提出了“美德即知识”的理念,他认为道德不是出自于人的天性,而是以智慧或知识为基础的,知识、智慧和道德之间是有内在直接联系,因此美德是可以教的,可以通过传授知识和发展智慧,来培养具有完善道德的人,因为大多数时候人的善恶都取决于他是否有相关的知识,就是知道什么是善,什么是恶,才能做到趋善避恶。他强调“智德统一”,就是既要培养的德,也要传授知识,发展智慧,因此知识是道德教育的基础,所以苏格拉底认为,教育的另一个任务是教人学习广博而实用的知识。

(三)教学方法:产婆术

如何将知识与美德传授给学生呢?苏格拉底受他母亲的职业影响——母亲是一个接生婆,所以苏格拉底认为,韦德备用网址app的教学过程如同助产婆从母亲的肚子里接生孩子出来一样,即教学的过程就是思想接生的过程,因此他提出了“产婆术”的理念,产婆术又被称为“苏格拉底法”,一共分为四个步骤:

1.讥讽:韦德备用网址app以无知的面目出现在你面前,对你进行不断的发问,让你陷入自我观点的矛盾中,承认自己无知;

2.助产:就是要启发你,帮助你通过自己的思考找到答案;

韦德备用网址app3.归纳:强调总结出事物的共性和本质;

4.定义:强调要给事情总结出他的普遍概念。

产婆术是通过老师提问,学生回答的方式来获得知识,所以它又被称为“问答法”,在这个过程中老师是通过不断的发问来启发学生来获取解决问题的答案,所以产婆术体现的是一种启发式教育思想,苏格拉底是西方最早提出启发式教育思想的人。

二、柏拉图

(一)地位

韦德备用网址app柏拉图是西方教育史第一位上有大量著作流传的人,其中最著名的是《理想国》,其被称为西方的三大里程碑之一。

(二)论灵魂

柏拉图是客观唯心主义的代表人物,对哲学的本体论做出了重要贡献,他认为世界是分为两部分的,一个是“现实世界”,就是现实生存的世界,另一个是“理念世界”,也就是想象的世界或者说灵魂存在的世界,他非常强调要建立理念世界。他认为,人的灵魂才是本质,肉体只是灵魂的影子,而灵魂是由理性、意志、情感三个成分构成。在三种成分中,他最注重的是培养人的理性思维,其认为人类只有通过教育才能实现从现实世界走向理念世界。

(三)认识论-学习即回忆

韦德备用网址app他认为人在出生以前就知道一切事物,只是出生以后,已有的知识就忘掉了,这时候通过学习就可以回忆起来已经忘记的事物,强调学习即回忆。

(四)政治观

柏拉图遍考当时各国的政体,认为没有一个是理想的。因此,他自己构想出了一个“理想国”。在理想国中,他把人分成三种韦德备用网址app或等级:由深明事理的哲学王居于统治地位,由勇敢的军人居于辅佐地位,具有节制德行的手工业者农民等各安其位,分工合作,不同而又和谐。正义、智慧、勇敢、节制是理想国中的四种美德。

(五)教育观

韦德备用网址app柏拉图重视教育,提出了一系列的教育方法,是世界上首次提出胎教观念的人其次还重视学前教育,最早提出了“寓学习于韦德备用网址app”的教育主张。他提出要实现理想的国家,就要保证良好的教育,所以办好教育是国家的职责,因此教育应该由国家统一管理,对全体公民实施强迫教育。为了检测教学的效果,他主张通过考试来作为人才选拔的手段之一。

三、亚里士多德

(一)地位

韦德备用网址app亚里士多德被称为古希腊百科全书式的哲学家,马克思称他为古希腊最博学的人,恩格斯称他为古代的黑格尔。

(二)论灵魂

亚里士多德在《论灵魂》这本著作中就提到要将人的灵魂分为三个部分:一是植物的灵魂,主要表现在生长与发育等生理方面;二是动物的灵魂,主要表现在本能、情感、欲望等方面;三是理性的灵魂,主要表现在认知与思维方面。他认为,在人的发展过程中,身体、情感和理智三者应该有一个发展的顺序,儿童是先身体发育,然后才有本能、感觉、情感,最后才出现思维、理解和判断。

(二)教育阶段

根据灵魂论,亚里士多德首次提出依据儿童的身心发展特点提出要按照年龄划分教育阶段的主张,其中0-7岁学习韦德备用网址app;7岁到青春期学习韦德备用网址app(为主)、德育、智育、美育;青春期到21岁以学习以智育为主,分阶段进行以培养多种智能的方式进行学习,因此他也是最早倡导对学生进行和谐发展教育的人。

(三)教育遵循自然

在亚里士多德的教学中无不体现一个重要的教学原则,便是“教育遵循自然”,强调要按照儿童心理发展规律和特点进行教育。

(四)教育目的

师从柏拉图的亚里士多德,继承了柏拉图的衣钵,注重人的理性的培养,注重理性的灵魂,他认为人是理性的,人可以通过理性来征服自身的欲望和本能,是人与动物的标志,所以发展人的理性,是教育的特别是德育的任务,所以他提出了追求理性就是追求美德,是教育的最高目的。

韦德备用网址app以上是关于古希腊三哲的介绍及其古希腊三哲教育思想的全部内容,希望能对大家有所帮助。

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(责任编辑:西藏中公教育)

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